《举起手来》观后感500字。

辞多类非而是，多类是而非。当我们遇到需要上台发言的情况时，发言和观点应该明确：你对问题的看法是什么？怎样写出符合标准的发言稿呢?考虑到你的需要，小编特地编辑了“《举起手来》观后感500字”，希望你能从中找到有用的内容！

今天，我们全体同学穿着校服，戴着鲜艳的红领巾在老师的带领下，排着整齐的队列，去电影院看《举起手来》这部电影。

这部电影是将日本鬼子侵略我们中国，两个大学生拼死保护一本特殊的本子，（上面写了日本鬼子种种罪行）在各种场和与敌人斗智斗勇，但不幸的是一名男大学生在战斗中牺牲了，更精彩的是八路军从日本鬼子手中夺回国宝金佛，为了保护金佛，八路军和日本鬼子在火车上进行了一场激烈的战争，八路军得到了最后的胜利成功地把金佛运出了日本鬼子占领的石桥村，剩下的日本鬼子来到山顶，知看着余晖发呆这是，从远去传来“举起手来”的响声，日本鬼子向八路举起了手。看了这部电影，对我的印象很深，从这部电影中我知道了；现在的生活是来之不易的，这些都是先辈们一汗水和鲜血换来的，我们是21世纪的少年，也是中华民族的希望与未来。我们不要整天想着吃喝玩乐，要记住先辈们的仇恨，记住敌人欠我们血债，好好学习，长大为祖国争光。看了这部电影使我受益不浅，我们要接着先辈们的接力棒，现在打好基础，长大后把这繁荣昌盛的国家变得更加美好。WWW.AI679.CoM

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后天观后感12篇

观看优秀的影视作品，总能让我们受益匪浅，在欣赏作品时往往会积累不少的反思与感悟，这时我们应该飞快地写好一份观后感。写写观后感，可以更好地训练我们的写作思维。写作品观后感该如何提高可读性呢？下面是爱发言网的编辑为大家整理的“后天观后感”，有需要的朋友就来看看吧！

后天观后感 篇1

暑假中，姐姐从美国回来，我们一起从网络上观看了电影《后天》。这是一部美国好莱坞拍摄制作的灾难片，气势恢弘，场面巨大。

影片的场景显示在地球上的美国，某日，气温骤降，气象学家杰克?霍尔在观察气象后指出，地球将会面临冰河时代，并报告国会通报全球，让人类全部迁移至赤道方向。这时，地球的灾难从纽约开始爆发：巨大的海啸冲向城市，冲入了道路、地铁、隧道，将车辆、生物、楼房，一切地面上的、地下的全部被淹没。曼哈顿大厦也遭到强烈旋风的袭击，大部分被毁坏。大水淹没了纽约，淹没了美国，吞没了美洲、欧洲。从此，地球上到处是冰天雪地的景象，冰河时代再次出现在地球上。影片最后把镜头重新拉回美国。那些艰难生存下来的人们，美国人、英国人以及全世界人民正艰难地向依然安全的墨西哥迁移，请求加入到墨西哥难民营。

影片虽然是科幻的，不是真实发生的事情，但是近些年来，地球上各种灾难频发，我们无法预知什么时候会有毁灭性的灾难爆发。那么，这些灾难发生的原因是天灾还是人祸呢?答案是人为造成的。人类为了短时的眼前的利益，对资源、对自然进行无度的开发，造成植被破坏，大气层破坏，水污染等等。这样下去，我们赖以生存的地球将失去自我修复的能力，也许“后天”，冰河时代会真得来临。

后天观后感 篇2

摘要：一切都还可以创造，总之〈后天〉在表达人在灾难面前的人性和应对灾难时的渺小的表现淋漓尽致。

在一场偶然的事故中看到了有这片子，必然就看上了会，刚看了一半，又由于必然的原因，不得不停止看这偶然间发现的影片《后天》，看似很复杂的事情却有它必然的原因。正如影片中，由于气温上升，冰盖消融，冰水与海水相容而海水温度下降，形成气旋或反气旋，从而导致超强飓风和强降雨，甚至拳头那么大的冰雹，而冰盖消融必然导致海平面的上升，从而淹没沿海地势底的城市。

影片对现存的无法解释的远古现象(西伯利亚速冻猛犸象)提出一个假设.比把那些无法解释的现象归结为外星人的老套路高明许多.虽然是科幻片，可确确的说是超越时空的记录片，影片磅礴的场面给人以视觉上的冲击，但更多的是，给以人的思考，经济与环境，哪个重要，人们在换取经济的利益的时候是否想过对环境的厉害。

《后天》并非杞人忧天，只需细细斟酌，其艺术夸张的背后揭露的是残酷的现实。自然在破坏，环境在恶化，长此以往，后天离我们也并不远。

灾难发生的时候人与人都平等，不管是总统还是乞丐，其生命价值都是等价的，不同的是人格价值，在灾难面前要保持善良的心，影片中傲慢的副总统并为给人留下好感，真的还不如与狗为伴的乞丐，灾难的到来，人仿佛又回到了动物时代，这时候人与动物的许多共性就形成了对比，灾难面前人和动物都一样的无助，图书管的书被烧来取暖文明在灾难面前被如此的鞭策，悲痛哉!!不过也是天灾面前，应该珍惜生命，放弃身外之物。

一切都还可以创造，总之〈后天〉在表达人在灾难面前的人性和应对灾难时的渺小的表现淋漓尽致。

后天观后感 篇3

今天下午，我和爸爸在家下载了一部名叫《后天》的电影看。看完后我很受触动。

《后天》中，主要描述由于人类污染地球太历害了，全球气温变暧，地球北部冰川大量溶化，淹没了美国许许多多的高楼大厦，淹死了很多很多人，又因为冰川的水阻止了大西洋暧流，又使北半球气温在一秒中之内下降十度，又冻死了许多人。最后，只有少数人活了下来。

大家看了这部影片后，可能觉得这有些夸张，这是不可能发生的事。但我觉得，只要我们继续这样不顾后果的破坏地球，这一幕，就会在现实生活中，在地球上上演。大家如果想让我们生活的环境更加美好，现在，就开始做一个环保的好孩子吧！

《后天》中，许多感人的亲情故事也让人感动。最让我感动的就是，哈尔教授对他儿子—山姆那伟大的爱。当山姆和几个幸存者被困在图书馆时，哈尔教授冒着被冻死的危险，从美国的南边经历了种种磨难到达美国的北边，去救山姆。这实在太令人感动了！

《后天》很值得大家欣赏，大家一定要看。

后天观后感 篇4

本片主要讲述了北半球因温室效应引起冰山融化，地球进入第二冰河期，龙卷风、海啸、地震在全球肆虐，整个纽约陷入冰河的包围中的故事。古气候学家霍尔博士和他的儿子山姆利用知识，救出了成千上万的人。

片中，我能感受到政府的无能，人类在灾难面前如同蝼蚁一般的无法抗衡。如果人类没有那么的贪婪，那么山洪海啸就都不会爆发；如果总统能早一个星期听从博士的话，那么就不会有大批大批的人无辜地死去；如果在图书馆里的难民们能相信山姆的话，雪地上就不会出现大批大批的冰雕......可是，一切都没有“如果”二字。

电影中处处充斥着死亡的威胁，每个人的心里都在咆哮着呐喊：这风雪的肆虐什么时候结束，明天的明天，自己究竟会变成什么样的？

震撼的视觉特效赋予了电影以极近真实的观感，自然之怒带来的浩劫，当飓风席卷而来：当海啸扑面而至，当冰雪的严寒不再给人以任何的喘息，绝望中仿若将观众也凝结为冰，但电影另一面用爱与亲情的情感填充，则如一缕救赎的微光，暖人心房，电影并没有用绝对的绝望塑写悲情，而仍旧笃信着人类终有一天能与自然和谐共处。

后天观后感 篇5

后天这部电影我想众多朋友都看过了，我也看了２遍，每每都有新的感受，不晓得朋友们有没有这么的想法。

且不说里边的场景多么的壮观，故事物节多么的动人心弦，电脑特技多么的具有活力摇撼，我想说的是经过这部电影，从另个层面讲超过了“泰坦尼克”。他起小儿家讲到大家，从私人讲到集体，起小儿爱讲到大爱。只有短短的１个多钟头的时间，向全部看过这部电影的人宣传着这么的理念，不可以不说也只有好莱坞有这么的水准了。

后天，我们有若干个后天，恐怕或者要捉住今日吧，只有今日争取了，把握了，尽力尽量了，当后天来到时我们才小聪明之泰然。

这部电影没有大讲政治，没有教说，多的很人与人之间热热的爱，多的很为了同事间的情谊而丢开性命。多的很为了别人的康健而愿意让步自个儿谋求活路的机缘，多的很为了同学间那纯洁真诚的情谊而愿意把生的希看留给别人，把死的机缘留给自个儿。多的很不因为你是xx而让步自个儿的主张而指鹿为马。多的很不因为我是上层而不愿意让百姓晓得事物的xx，而是风雨同船，老百姓的好处高于一切。

这就是我以为这部电影的菁华存在的地方，让我们在后天来临之前把握今日，爱惜今日，感恩今日吧！

后天观后感 篇6

看《后天》之前，在“环保”上我是言语的巨人;看过《后天》之后，我决心不再做个行动的矮子。

《后天》这个灾难片的故事发生在遥远的美国，看着金发碧眼的洋鬼子们逃出生天，很多人也可能“只会”当成旁观来看个惊险和揪心。但是内容涉及的是全球气候变暖，这就不得不让人跟着一块杞人忧天一下。来来来，我们来看个权威的预言：

世界卫生组织表示，气候变暖，温室效应会造成如下后果;

每年将有16万人因温室效应外围影响丧生，20xx年死亡人数更会加倍;

海平面上升会造成2500万人远离家园;

第三世界将因洪水、饥荒、干旱和农作物欠收而大举移民;

欧洲老年人将死于热浪。

综合各种气候变化的趋势，在影片的官方网站上，做了一个骇人的统计和预测：20xx年，在欧洲有2万多人因气温过高死亡;美国创下龙卷风最高纪录，一个月中平均每天6次，而且据分析该数字还有可能被很快刷新;在过去30年里，热带气旋带来的死亡半数与洪水有关……到2050年，125万种生物将会灭绝;美丽的自然景观将由于气温变暖而消失;由于气候变暖，各种疾病将在这个星球上大肆传播……

就是这么一部电影，它不是把时间搬到几十年后，而是让灾难活活地在眼皮子底下席卷而来：洪水，就在眼前;冰雹，就在眼前;酷寒，就在眼前;一切人力不可抗力，就在眼前!上一个冰河世纪结束时，恐龙灭绝，但人类存活了;如果又一个冰河世纪就在眼前，措手不及的人类将如何?

《后天》这部影片直观地体现了影视艺术的逼真性和假定性，一方面运用电脑特技营造出了一个似乎不可能发生的“后天”，但特技之后，我们的心被深深地震撼到，隐隐地感觉到那个“后天”真的并不遥远。

后天观后感 篇7

这天，我看了美国电影《后天》。它讲述了地球上的温室效应导致气温急速下降，地面上千里冰封的故事。

其中，最令我难忘的是山姆和其他同伴去船上为朋友找药的情景。那时外面天气个性糟糕。只要一出去图书馆就可能被冻死。可山姆的一位朋友却偏偏这时患了败血症，状况十分危急。山姆和伙伴们不顾风雪冒着生命危险去一艘船上找药，不幸被野狼发现。最后他们死里逃生，最后回到了图书馆。看到那里，我不禁为他们伟大的友谊而感动。

我想到了一篇在小学生学习报上读过的一篇文章。它主要讲了作者在下课时不留意将好朋友最喜爱的一支钢笔弄到地上摔坏了。作者以为好朋友会让她赔一支新的，但她的好朋友却说不愿为了一支钢笔而破坏她们的友谊。于是，从那以后她俩就成为更加亲密的好朋友了。

友谊是伟大的，它和母爱一样。宁愿牺牲自己，也要保护、爱护对方。我们必须要珍惜友谊，不好为了一些鸡毛蒜皮的小事而影响或中断它。珍惜友谊吧!它需要我们用心去维护，用爱去浇灌，才会成长为一颗参天大树。

后天观后感 篇8

我在前几个月前，我看了一部电影叫做《后天》，我原以为不好看，便拒绝了父母，但我父母说：“看看吧！看完你再做决定，《后天》观后感。”我心想：“好吧！看这部电影，也没么损失阿！”现在，让我告诉你故事的情节吧！

这部电影是在描述全球温室效应造成各地天灾频传，暴风雨、龙卷风、地震、海啸、山洪爆发等等，一名气候学家试图找出拯救地球方法，但之前他必须抢救危在旦夕的儿子，他的儿子被困在冰河包围的纽约城的图书馆中，气候学家决定自己去拯救儿子，并在和儿子通话中告诉他：“在室内烧点东西保温，不要出去，一出去，马上会被冻伤，严重可能会死的，观后感《《后天》观后感》。”过了不久，大家发现雪停了，他们想说赶快逃命吧，他的儿子试图告诉大家他爸爸说的话，但大家都不相信他，只剩下他的好友．流浪汉和图书馆的管理人员，大家一直烧书，并相信他的爸爸一定会来，途中，也遇到了不少困难，最后，他的爸爸终于来了，他很庆幸自己的儿子能听他的话，并存活下来。

我看完了这部电影，我很感动，也很害怕，问爸爸说：“我们会不会遇到冰河时期？”爸爸微笑着说：“有可能吧！也有可能在你的四．五代会遇到。”我很想问爸爸：“你怎么都不害怕呢？”但我没做到。

我觉得大家都看过这部电影，有可能害怕，有可能不会，但是大家一定要维护这个世界，才能尽量不碰到这可怕的冰河时期，你觉得呢？

后天观后感 篇9

几天下来，电影已经都看的差不多了，但是，《后天》却给我留下了深刻的印象与深深的思考。其他的灾难片都是地震，海啸，外星人袭击等等，这些都是不可以被人类自身改变的，但是《后天》却不一样，它讲的是现在很热门的温室效应，这个跟我们自己有很大的关系，是我们可以用行为去改变的灾难。

《后天》讲述的是由于温室效应造成地球气候变异，全球即将陷入第二次冰河纪的故事。《后天》中最大的看点，某过于那些通过特效喝成的灾难画面，而它力图展现和说明的是：如果温室效应和全球变暖的趋势继续发展下去，势必会引发全球范围内的重大灾难，这无疑是一个有着十分现实危机感的大背景。而本部片中，也汇集了许多顶尖特效，由于影片中的气候变异先是从海水因气温急速下降而结成的冰，因此一些大型建筑物包括自由女生像，埃菲尔铁塔，大笨钟等都被冻成了冰柱，场面极为壮观。当然，本片出了铺天盖地的自然灾害以外，也刻画了一段段在灾难危害面前，人们表现出的亲情，爱情，这种人与人之间刻骨铭心的情感刻画，也非常让我感动。

看完了这部电影，我心中深有体会，它我看到了自然的力量，那些瞬间冰化的世界，可怕的龙卷风，汹涌的海浪，吞没一切。这不禁让我有点担心我们这个世界。

但在这部电影中，我更看到了人与人中间的那份互帮互助，互相关爱，主人公的儿子在纽约被雪埋在了图书馆里，他的爸爸不远万里过去找他，车坏了改步行，有的队友连累了自己的队伍，主动的舍弃自己的生命，让其他人可以更好的完成任务。主人公妈妈为了守护一个病儿差点丢掉自己的性命。

从部影片中，我深深体会到，人面对自然是如此的渺茫，如此的不堪一击，却又是如此的顽强。让我们行动起来，改变现在的温室效应，让电影永远的成为电影吧！

后天观后感 篇10

假如大自然报复人类，此刻弱小得不能再弱小的我们，该怎么办？——题记

连续三个浮标的警示，让观察人员起了疑心并向上报告，发出警报。可是自大的人们并未引起足够的重视。随着暴雨、暴雪、海浪、冰川的泛滥，整个纽约城、甚至整个美国“死不瞑目”。大批人被冻死，一个个被埋在冰坨子下面……被困在图书馆里的一小部分人靠烧书烤火、砸柜取食等方式，勉强活了下来。这场灾难中，美国足足死了将近一半的人口，连最后向墨西哥逃难的总统先生也在途中死于非命……

这，是为什么？

是天神在捣乱？是天气大变引起的祸患？或是人类灭亡的预兆？

其实，这都是人类在自作自受！

我想，当初女娲造人的时候，一定想着让人类勤勤恳恳、关爱世界，与自然界和谐相处，没想到事与愿违。自大的人类以为自己是至高无上的，开始动身前往森林，砍伐大批木材、由林成漠，只为选几根自己需要的木头当自家最好的大梁；干净的池塘、河流，是小鱼儿、水生植物的家园，自私的人类却自以为是地建设排水系统，将污水排入河流，使清水成为毒水，让各类水生动植物痛苦地死去；凶残的人类到处猎杀虎、象、豹，严重破坏生物链，致使动物死亡或者失去了自由，可人们却觉得自己了不起，在为民除害，可以凌驾于所有生物之上。如今，许多动物消失了，再也没有出现……不仅如此，大量排放二氧化碳，使得全球气候变暖，北极熊、海豹等也渐渐失去了赖以生存的环境。

怪不得大自然要造反！

醒醒吧，人类！现在从自大的梦中醒来还来得及，不要让这个后天成为真正的后天！

后天观后感 篇11

一打开这个连接的时候，感觉非常亲切，仿佛又回到了3年前。那是刚开始接触到传统文化的时候，我有缘到东莞的太学府（一民间传统文化公益组织）做义工，会倒下学校之後老师们就送了我好几张光碟，让我在学校里好好看。其中一个就叫做《假如後天来临》，里面的一个片段就是现在再看的这个视频——《危机》。

时隔三年，内心的那份当初的惊讶和觉醒换来了这三年来的不断反思和进步。我始终相信，三年前接触了传统文化，是我人生的转折点，因为价值观已经走上了正路。而刚开始看到的这些视频，比如《和谐拯救危机》《水知道答案》《假如後天来临》等视频，就是我此生不断努力的推动力。

一、【当你走出电影院的时候，你有没有想过，这样的场景是否真的会发生呢？】

《後天》这部电影我是在电脑上看的，不是在电影院看的。至於里卖弄的场景我是否想过真的会发生呢？这个我当时没有想过。我是先看了《假如後天来临》才去看《後天》的。不过，既然是这样子的情况下去看的，我的出发点已经不是观摩的心态，不是一个观众，一个局外人的心态来看了。而是一种设想，一种反思，一种推测的心态去看。才会慢慢觉得，这是会发生的，而且不仅仅只有这种灾难，还有很多其他的方式。(范_文_先_生_网)为什麽会有呢？因为人类的自私，人类的自以为是，不保护环境。更让我吃惊的是，罪魁祸害源自於人类的肉食性，源自於这种没有限制性的肉食。

这就是人类的共业。

我，能做什麽呢？三年前，我想着我要改变别人，从改变宿舍的舍友开始。结果，时间一长，我反而被同化了，被打回了原型。三年来，我也慢慢明白一个道理：只有先改变自己，才有可能让别人改变。於是，环保，从我自己做起，素食，从我自己做起。 之危机观后感》

后天观后感 篇12

今天，老师带我们去阶梯教室看一部名叫《后天》的电影，大家听后，都十分高兴。

这部电影是一部可怕的灾难片，主要讲的是人类不断破坏美丽的大自然，然而受到了大自然严重的惩罚。冰雹、闪电、暴风雨、龙卷风、飓风、洪水、全球气候变暖，所造成南极冰融化等种种灾难降临在人类身上时，人类才想到破坏大自然的严重性，才知道悔改，可已经晚了。我认为这部电影拍得非常好，使人震撼。不光在技术上好，而且它利用电影告诉我们，不能破坏大自然。要不然的话，我们也会像电影里的人们那样得到大自然的种种惩罚。到那时候才觉悟，同样也晚了。我想大家肯定都不愿意和大自然做斗争，因为我们跟大自然比起来实在是太渺小了。大家也不愿意看到我们美好的明天会变成那样的悲惨。

所以大家就必须爱护环境、保护环境，从自己做起，从身边的每一件小事做起。只有这样才能保护住我们的家园。走出宽敞的阶梯教室，我抬头看看蓝天，望着那蔚蓝的天空，才知道在这和平的世界中生活是多么幸福啊！

死亡诗社观后感集锦

每次欣赏完一部作品之后，脑海中都会有一些独特的想法，观看的同时也会受到一些启发，将感悟写成观后感，可以让我们印象更加深刻。观后感可以增加我们对影片的印象，以后方便我们自由运用。有哪些能当做范文来使用的优秀作品观后感呢？经过收集，栏目小编整理了死亡诗社观后感，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

死亡诗社观后感 篇1

对于这部电影，我并不陌生。在大学期间，老师曾经组织我们观看了这部电影。通过观看《死亡诗社》，我的心久久不能平静，我觉得这是一部关于青春和教育的影片，一部让人沉思的电影。当时还是学生的我，看完后对于这部电影有了自己的一番体会。现在身为老师的我，当再一次观看了这部电影后，有了对于这部电影更深的理解。

故事发生在上个世纪五十年代末一所名叫威尔顿预备学院的中学里。这所重点学校拥有良好的声誉。学院的校旨是：传统，荣誉，纪律，卓越。可当学生们关上房门，校旨却变成了：虚伪，恐怖，颓废与污秽。同时，学生们还为它起了一个非常形象的名字：地狱。影片开场的一组镜头就形象地表现了这一“地狱”对学生强大的威摄力。可是这一切，却因为一个特别的老师的出现而改变了。这位新英语老师让男生们在绿茵场上宣读自己的理想；鼓励学生站在课桌上，用新的视角俯瞰世界。老师自由发散式的哲学思维让学生内心产生强烈的共鸣，他们渐渐学会自己思考与求索，勇敢的追问人生的路途，甚至违反门禁，成立死亡诗社。但因他的教育违背了当时的传统，孩子们的梦想被扼杀在了摇篮之中，然而这位教师最终也被开除。

影片的主要冲突是尼尔和他的父亲。尼尔梦想成为一名演员，而他的父亲却为他的人生安排好了一切，让他成为一名医生，并阻止他登台演出。他父亲是个严格、顽固的家长，而尼尔缺乏与父亲据理力争的勇气，最终他选择了死亡。尼尔的死对我来说具有很强的冲击力，让我体会到了当时社会对于自由的禁锢。

影片最后的那一幕却让我们看到了希望，老师即将离开教室的那刻，一向软弱的托德突然爬上桌子高喊“oh， Captain， my captain！”接下来，受老师影响的那些孩子们也站上了桌子。我觉得这些孩子们以这样的方式向老师告别，老师肯定非常欣慰。老师虽然离开了，但是他的思想留了下来。以后，这些孩子们也许不会再反叛，他们会依照学校的要求，完成父母的期望，但在他们的心里，永远有着自由而勇敢的光。

我相信所有观看过这部影片的观众都会很喜欢这位英语老师。他是一位敢于打破传统、勇于创新的老师。他总是很喜欢学生们叫他船长。他的课总是充满意外和激情，在课堂上，他让学生们把所谓的理论上的序言从课本上撕掉，让他们站在讲台上用不同的角度去看世界，他甚至将课堂搬到操场，让他们列队行走，从他们的走路姿势分析他们的个性和心态。学习应该是一件快乐的事情，打破传统的教学在一定程度上是有好处的，教师应该让学生学会怎样思考问题，从而达到举一反三的效果，形成属于他们自己的学习方式。教师应帮助学生掌握学习的方法，学会学习。

教师的责任不仅是传授知识，更重要的是要育人。一个好的老师不仅要让学生学习怎样去学习知识还要让他们学会学习知识的能力和形成良好的品质。在影片中尼尔是一位喜欢戏剧的学生，可由于父亲的阻止，尼尔最终选择了自杀的方式来反抗家庭。事实上，我们学生应该学着自己主动规划自己的人生。学生有自己的想法，虽然有时可能会很不成熟。但是家长和老师应该聆听他们的内心，了解他们内心真实的想法。影片中老师做的最好的就是这一点，他懂得聆听学生，让学生了解自己。

每个学生都是独立的发展着的个体。作为老师，更应该懂得学生的发展需求。作为青少年，他们可能没有理想，不自律，浮躁，叛逆。但是谁没有这样一段时光呢，所以更多的是需要老师在学习生活中，对他们进行更好的引导，使他们知道：他们是谁，他们为什么而活，生命的意义和本质，并有为理想而奋斗的心情。

作为教师，我们应该让学生在充满理想、勇于追求理想的同时，注意在现实生活中，学会亲近自然，学会享受美好的人生，帮助学生打破传统，放飞属于自己的梦想！

死亡诗社观后感 篇2

初看影名，第一反应是电影剧情可能会比较悲凉凄惨，但当看完整部电影之后，它带给我的却是震撼与感动。

《死亡诗社》的故事发生在上个世纪五十年代末一所名叫威尔顿预备学院的中学里。这里一向都是以传统、守旧的方法来教授学生，在富有个性的基丁老师带动下，年轻的学生们在视“传统和纪律”为第一要务的“地狱学校”，见识到了不一样的课堂教学，领会到了诗歌的非凡魅力，体悟到了独立思考的乐趣，感受到了生命追求的另一种可能。基丁老师用他所特有的方式，开拓学生们的眼界，启发学生们的思考，引导学生们的思想，让学生们不再死板地墨守成规，而是释放属于年轻时代的活力与激情！在教学的第一堂课上，基廷并没有在教室里上课，而是领同学们看校史楼内的照片，让他们去聆听死者的声音，并去领悟生命的真谛。基廷甚至要求学生将课本中古板老套的内容撕去，自由的教学方式让学生开始懂得自己的兴趣、爱好、前途和目标。他的学生们甚至于反抗学校的禁令，重新成立基廷曾于该校学生时代参与过的秘密小组——死亡诗社，在校外很远的山洞中探讨诗歌、人生。

有勇气展示个性，有勇气追求爱情，有激情热爱诗歌，有激情追求自由，寻找自己所喜爱的事物并付出不懈努力去对之追逐。在这种充满活力与激情的片段里，“死亡诗社”代表着一种诗意的态度，明快而欢喜，像最美的春光一般，温馨而感动。

“我们读诗、写诗并不是因为它们好玩，而是因为我们是人类的一分子，而人类是充满激情的。没错，医学、法律、商业、工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生。但诗歌、美丽、浪漫、爱情，这些才是我们活着的意义”。在影片中，一开始基丁老师因为思想别出心裁，与众不同，让当时的大多数人无法接受，但在渐渐的接触和了解中，学生们开始理解并接受他甚至成为了心心相惜的朋友，因为他适应了年轻人的天性，让他们做他们喜欢的事情。这其中我认为和“爱”是分不开的，他在教育中用爱去感化学生，用爱与诗歌去教育他的学生，以此让他们来明白生命的真谛。

影片最后，基丁老师被校长呵斥快点离开，沮丧中夹杂无奈，但当伊桑·霍克站上课桌喊起那句“哦船长，我的船长”时，我心潮腾涌，心里都是感激和喜悦。

死亡诗社观后感 篇3

能让我心头一震，感通身受的哭着笑，罗宾·威廉姆斯真没让人失望，这么多年观影真是为数不多的一次。《死亡诗社》，听起来就压抑沉闷的电影，对的，就像你认为的那样，它一定会让浪漫主义和现实主义猛烈撞击，就像死亡和诗一样，我一直觉的死亡是最大的真理，诗往往是最靠近死亡的艺术。但是电影讲的并不是这些，电影代入的还有人生态度，成长，自我救赎，以及那些闪着光的青春荷尔蒙。

基汀（罗宾·威廉姆斯 饰）老师印象深刻的几堂课，带学生们在校史楼内聆听死亡的声音，课堂上让学生们站在讲桌上换一个角度看世界，撕掉书本第一章概论，让学生们追随自己的内心写一首诗在课堂上大声朗读，课堂外以每个人走路的姿势和状态来观察最真实的一面。是的，泛泛来看这些没什么新奇，把自己的成长经历代进去，你就知道，我们人生中如果能遇到一位这样的老师有多么的难得。基汀老师认为教育的根本在于是学会独立思考，在基汀捂住todd的眼睛，让todd自己感受并大声朗诵自己的感受时我激动的不行，哭着笑，我似乎特别理解todd的不容易，那个能让你心头一震，原来世界是这样的，我可以这样看世界的新态度，才是人生最最宝贵的东西吧！

我们教育的大环境死水一潭，传统，墨守成规，我们都是这么成长起来的。但是个体的成长经历又有所不同，有的人可能就会遇到像基汀（罗宾·威廉姆斯 饰）这样的老师，必然会在内心点燃一个小火苗，受益终身。其实生活本身也是需要一种能力的，一般像基汀这样的老师会给到你这样的能力，忠于自己，有自己的独立思考能力，适合与不适合自己判断，对自己的生活笃定而又有自己的态度，其实只有这样的生活是充实而快乐的，那些被裹挟以及随波逐流的生活，终究是自己厌烦也被别人厌烦。这种发光的生活态度，大多数人是不能无师自通的，人生中如果能遇到这样的一位老师或长者点播，真是大幸。同理一部好的电影或书籍如果能在年少时受到启蒙，也是人生的大幸。

死亡诗社观后感 篇4

《死亡诗社》这部电影，主要讲述了一群在威尔顿预备学院上学的学生和一位名叫John Keating的老师。JohnKeating老师提倡自由发散式的思维哲学，鼓励学生用新的视角去观察周围的世界，他让学生们喊他“Oh , captain , my captain”而不是老师，甚至让学生们把课本上的前言全都撕了。JohnKeating老师独树一帜的教育方式，给这个学校增添了一分生气。但学校却很不喜欢他，因为威尔顿预备学院是以他凝重的风格受到当时人们的尊敬，这个学院的教育模式是完全固定的，单调且束缚了学生们的思想，因此他的教育方式被评为非正统的教育方式。

他引导着孩子们重建了“死亡诗社”，他让他们用自己一瞬间的灵感来创作诗篇，让他们拥有自己的主见，而不是一味的跟着别人做事，不经过自己的思考。他让一群胆小的孩子变得胆大开朗。

Todd原来是班里最胆小的一个同学，后来因为John Keating老师的鼓励，渐渐变得开朗起来。

JohnKeating还鼓励了一个叫Neil孩子去做他自己想做的事——演戏，演了一场很棒的戏，而不是像原来一样做一个只听父母话而不敢做自己爱的事的男孩。但Neil最终自杀了，因为他的父亲想让他上哈弗然后当一个医生，而Neil自己却想做一名演员，却征求不到家人的同意。校方用开除作威胁来逼其他几个Neil的同学签字，并开除了JohnKeating老师。

我认为John Keating老师唯一没有做好的就是——没有教好学生们怎样处理事情、压力，而Neil就没有经受住来自他爸爸的打击，开枪自杀了。

《死亡诗社》这部电影中的JohnKeating老师给了我很大的启发，他告诉我：做任何事都要有激情，做事要有新意，做事不仅需要勇气还要聪明……我感谢这部电影!

死亡诗社观后感 篇5

但是我们应该注意区分的是，校长所谓的规则并非我之前所讲的规则，他只是在假借规则这一名词来达到自己的目的。比如最后男孩之所以要自杀的原因，并非是他触犯了什么清规戒律，而只是因为他没有走家长、学校给他规划的那条经济仕途而已。为了自己喜爱而终究因为现实中重重压力之下不能得到的戏剧表演，他选择了自杀。因此校长所代表的是保守和守旧，特别是在精神层面上对学生的个性进行抹杀。他对学生的教育只是将学生通过一个标准化的流程，输送进名牌的大学。他所要维护的已经不是学生这个受教育者本身，而是他所赖以生存的学校的名声。

另一方面，我认为片中的家庭教育方式对我们也很有启迪。值得反思的是，跟尼尔的家庭一样，现在很多家长不管三七二十一，喜欢把自己的理想强加在子女身上，使得孩子们失去自我选择的空间，他们的成长是一个可悲的被成长的过程。我觉得亲子之间，从人格来讲应该是平等的，相互要有更多地沟通、理解和尊重，这样的孩子才能真正健康、快乐地成长为一个完整的人，从而去实现属于他们自己的人生价值。

相信这部影片还有很多哲理，值得我们去细细品味。

死亡诗社观后感 篇6

我们的教育要教给学生什么呢?-----独立思考，解放思想，追求心中的理想，是我看这部电影得出的感悟。

“CREP DIM，抓住今天，因为我们都会死去。”影片的开头，基廷就对他的学生说这样的话。

我们被太多的期望和压力在约束着，因此我们从来没有好好想着怎样抓住今天，只是一直在追求未来，实现别人的期待。

生命中，我们很多人都在妥协着。因为梦想太沉重了。

为了让学生能真正领悟独立思考的含义，基廷站在了讲台了。因为他要让学生站在更高的位置，换个思维，去想问题。

影片中，基廷让内向的安德森到台上朗读他的诗。安德森由于内心的恐惧，不愿意上台。基廷便让他在台上表演怎么哭喊，还用接近逼迫的方法，让安德森表达自己内心的想法。情景很让人抓狂，却也让人释然。

为了让学生懂得如何在团体中保持自己的独立观点和信仰，他让三个学生在院子里行操，以此来揭示：每个人都在妥协中与别人趋同，虽然我们是以自己的步伐在前进。我们每个人都有被别人接纳的需要，但我们必须要保持自己的信仰独立，即使在别人看来是如何的糟糕。

电影中的尼尔，一个生性外向，有自己追求的人，却无法得到家人的认可。他无法逆父亲为他未来做得计划，于是，他选择了自杀。对自由的向往值得我们用生命的换取。他是一个在期望下悲剧的缩影。

安德森与尼尔同宿舍，可他俩的性格完全相反，有一点比较像的是，他们都生活在父母的期望下，无法做自己喜欢的事情。在基廷的课上，安德森终于突破了自己内心的恐惧(不自信，否定自己)。影片末，安德森在全班面前和校长面前，公然表达自己的感情以及第一个站在桌子上，对基廷说：“哦，船长，我的船长。”

现在我们的教育和，很大程度上，在扼杀我们的个性，让我们全服于权威和标准。独立的思考变成是一件艰难和珍贵的事情。

死亡诗社观后感 篇7

元旦期间看了《死亡诗社》，觉得这个影片拍的很不错，值得一看。但我不明白为什么这部影片被当作教育影片被广泛推荐给一线教师看，是为了向基丁老师学习吗？基丁老师的教学方法的确很新颖并且值得借鉴，但他却把好的教学方法用来教了不合适的学科和不合适的对象。

坦率地说，影片的悲剧结局基丁老师应该是负有一定责任的。基丁老师如果去教授一些表演艺术类，或者是如何写作的课程，应该会是一位成功的老师，可是他的学生偏偏是要上耶鲁，哈佛，将来成为牙医或律师的未来社会精英，对于这些学生而言，外显的激情是危险的。

这里又要提鲁迅的“黑屋子”命题，把关在黑屋子的人叫醒后却没有能力打开黑屋子，这岂不是更残酷的事情？对此鲁迅没有给出答案，也许这是大家都猜不透的难题。同样，鲁迅也是非常反对青年学生上街游行的，以免被某些势力利用，充当了炮灰。对此我是同意的，有时理智看上去是不近人情的，但却是正确的。

而基丁老师就是充当了“叫醒者”这样一个角色，而当他的学生被开除，自杀，甚至到后来自己也被辞退时，他对此无能为力，只能眼睁睁地看着悲剧发生。而最后站在桌子上大喊“我的船长！”的同学们，结局也会是被开除了，如果在现实生活中一定是这样的。

我想，基丁老师成功地激发了学生的激情，却没有告诉孩子们如何去掌控激情。对于这些青年学生来说，如何掌控激情，让激情在合理、合法的范围内发挥作用也许更重要。

《我和我的家乡》观后感其三

语言展现了一个人的思想，明确的语言取决于明确的思想。在重要场合里可能会遇到需要面对很多人发言的情况，如果不想表现得很失败的话，是需要准备一份发言稿的，你是不是对于自己的发言稿写作很是担忧？为此，小编特意呈上“《我和我的家乡》观后感其三”，仅供参考，希望能为你提供参考！

国庆节最后一天，爸爸带我去看《我和我的家乡》的电影。

我们进入了电影院的二号厅观看，电影讲述了五个故事。我印象最深刻的是一位老爷爷得了健忘症，通过医院的救治，他只记得一九九二年的事情了。

他的儿子为了满足爸爸的心愿帮他恢复记忆，想办法让他回到以前的村子，还让他的朋友把房子改成了以前的学校。当老爷爷走进教室的时候，看见的和以前一模一样，他不知道这些都是装扮的，这时老爷爷发现江小风有各种各样的彩色笔，但当时根本就没有彩色笔，他的记忆慢慢的恢复，他来到了一所小学旁，这正是江小风以前画的学校，看着漂亮的学校老爷爷很激动，终于实现了老爷爷的愿望。

我觉得我们的学校条件比他们的好多了，我们的教室宽敞明亮，还装有空调，我们要珍惜现在的生活，认真读书好好的学习。

上学路上观后感800字(精选8篇)

优秀的电影为我们创造了一个梦境。每个人看完电影后思考的内容都不一样，因为观看而激发的决心和理想可以写成一篇观后感。撰写观后感切记不能脱离原文，要讲究真实。写起作品观后感来就毫无头绪？下面，我们为大家整理的“上学路上观后感”，更多相关内容请继续关注本网站。

上学路上观后感 篇1

周末虽然阳光明媚，但是我的心情却格外沉重，因为我看了一部电影《走路上学》，走路上学读后感。

这部电影很感人，女主角娜香和男主角瓦娃，虽然和我们一样的年龄，但他们为了上学，冒着生命危险溜索过江。瓦娃是娜香的弟弟，因为妈妈陪姐姐溜索时差点落入江中，不准再让瓦娃溜索。但他很想去姐姐的学校看看，就趁妈妈出去干活的时候把溜索用的工具拿出来，他顺利的过了江，找到了那座学校，老师正在讲课，瓦娃就趴在窗口听。看到这时，我觉得我们真的很幸福，傈僳族的孩子是多么的渴望上学呀！

聂老师很同情这些山区里的孩子，看到同学们大冬天穿着拖鞋上学，就用尺子量了每个同学的脚，叫城里的人们按照尺寸给每个人买了一双合脚的雨鞋。还特地到每个同学家里送鞋子。来到娜香家里时，认出了瓦娃，娜香的妈妈气得拿着鸡毛掸子冲着瓦娃就打。聂老师拦着她妈妈瓦娃才免了一顿打。他很喜欢聂老师送给娜香的红雨鞋，并答应有了红雨鞋之后不再溜索。娜香就答应他了。不过，第二天，他又把雨鞋还给了娜香。

娜香去商店买盐的时候，看到了一双漂亮的白鞋子，很便宜，才16.5元，他想给瓦娃也买一双，可是浑身上下只剩下一块钱了。她认真地看了看那鞋子，最后还是把鞋轻轻放了回去。正巧聂老师看到这一幕，她把鞋子买下来，让娜香送给弟弟。兴高采烈的娜香，带着满心欢喜，急着溜索回家，把鞋给弟弟送去。鞋子从书包里掉了出来，娜香一急，伸手去抓，人却从溜索上翻下来，掉进滚滚怒江……

自从姐姐娜香死后，瓦娃没说过一句话。聂老师周末专门给瓦娃补课，可是任凭聂老师怎么逗，他一句话也不说，他带聂老师走到了门前，门栏上有幅画，是瓦娃站在未来的桥上。瓦娃缓缓的拿起粉笔，在小男孩的旁边，画上了他姐姐，娜香.........

七个月后，桥建好了，瓦娃终于可以走路上学了，他想起自己能跟姐姐走路上学那就太幸福了，可是.........

电影结束后，我拿出了50块钱，毫不犹豫的投进了捐款箱，读后感《走路上学读后感》。我知道这是微波之力，只能尽一片爱心。

我们所不知道的，还有多少这样贫困的山村？还有多少个孩子因为这样或那样的原因无法上学？多么希望，有很多很多这样的桥，通过这些桥，让那些仍处在贫困边缘的孩子们获得知识。也多么希望有很多很多的心灵之桥，把我们和他们紧紧地连在一起，让我们与他们一起，获得心灵的慰籍。同样是一片蓝天，同样是一样的年龄，看看我们上学的路，再看看他们上学的路，看看我们的学校，再看看他们的学校，真是天壤之别！

我要奋发学习，克服一切恶困难，掌握本领用自己的双手和智慧去帮助需要帮助的人，我们要尽力帮助山区孩子早日实现上学的梦想！

鞋，这样生活的必需品，家家都有。拖鞋、皮鞋、皮靴、布鞋、运动鞋……各式各样的鞋，在商店的橱窗里，五彩缤纷，光鲜诱人。我们按照各自的喜好去买；各自的尺码去买；天气的冷暖去买。

可是，在云南怒江边的那一群孩子们，却几乎没有对鞋子模样的印象，整天踏着一双白色拖鞋，就连寒冷的严冬季节，也是如此。城里来的老师们看了都不忍心：自己一个成年人都带着围巾、穿着毛衣、踏着皮靴；一个十岁不到的孩子怎能踏着拖鞋走路？

当第一双鞋被递到瓦娃手里，他便爱不释手，仿佛一颗钻石，价值连城。但那在我们看来，不过是摊上的小货，至于价格，更是“小菜一碟”，几秒钟的事情：拿包、付钱、拎鞋、走人。可对他们来说，这似乎是一个遥不可及的奢望。当镜头瞄准女教师的皮靴与孩子们一双双赤裸的小脚时，我震撼了！

生活在怒江旁的他们，是多么地执著。为了学习，他们每天都冒着生命危险溜索过河，到达河对岸破旧不堪的学校上学。而所谓的上学，只是读读唐诗，学学简单的数学而已，根本谈不上规范化。放学回家，更是要做成堆的家务，承担着他们这个年龄不该承受的负担。母亲则更是累，更是苦，无暇旁顾孩子的学习与生活。

天啊，生活是多么地讽刺！一边是深圳的我们，想要什么几乎全可以得到满足，以至于过生日时，不知道自己想要什么礼物，因为都有；而另一边，却是那群怒江边的孩子们，对于他们来说，就连我们日常生活再普通不过的一件事情，也需要拿生命来作赌注。

每个人的命运都不同，那么，我们一出生便得到了属于自己的命运：一个生活在中国经济特区——深圳的，衣食无忧的孩子。相比他们的生活，我们真的是好到没法形容：天冷了，会有暖气；平时如果想去看场电影，坐在私家车里，几分钟就到了影院。

既然我们已经拥有，为何不好好珍惜呢？

上学路上观后感 篇2

今日，我们在多媒体教室观看了《上学路上》这部电影。

大风卷着黄沙，漫天飞舞;大地在太陽的暴晒下，干成了块块。故事发生在黄土高坡上个小山村。所学校里，这是上学的最终天，教师在交代作业，还说了下学期要交24。8的学杂费。故事在这样的场景中开始了。

故事的主人公是个12岁的小女孩王燕。她喜爱上学，也十分聪明，还有2个调皮、不喜欢学习的弟弟。暑假到了，她告诉妈妈她还想之后上学，可妈妈觉得24。8的学杂费太贵了，就不让王燕再上学了。

但最终，在王燕的请求下，妈妈只好说“要上学，就自我去挣学杂费。”之后，王燕把鸡蛋拿去卖，又被人踩烂了，好不容易才让那个人赔了她2。5元钱，用了1。7买到了支笔，卖给了教师，得到了5元钱，之后她用钱买了只小羊羔。可因为弟弟们的调皮捣蛋，没有挣到很多的钱。之后，费尽了千辛万苦最终挣到了24。8。在开学那天，她路奔跑着来到学校，交好了学杂费，才得以继续上学。

她的挣钱路多么的艰难困苦啊，可她丝毫不放弃，她对上学的期望是多么坚不可摧啊。她是那么的渴望上学啊。

王燕生活的地方，不但贫穷，条件又不好，并且他们父母思想还很落后，像王燕的`同学“三花姐”18岁了，连五年级还没有上到，就被迫出嫁了。而王燕如果没有凑齐24。8的学杂费，那么她也就会像“三花姐”样辍学了，并且会被逼迫出嫁。他们那里对读书点也不重视，只是期望孩子们早点出嫁，对男孩子还好点，可女孩子呢，就是点也不期望她们去上学。“重男轻女”的封建思想点也不正确。

看着看着，我不由得想到了我们此刻的生活是多么的幸福啊，不像王燕那样的贫穷，连瓶糖豆都不舍得下子吃完。他们那儿房屋矮小、破烂，而我们那里却是座座高楼，宽赦美丽;他们那儿的学校条件点也不好，喝水要从井里打，教室里没有灯，课桌课椅又小又破，而我们学费不要交，书本费不要操心。

学校像个大公园，又大又美，教室明亮宽敞，张张课桌课椅整齐的摆放着……我们的生活条件和他们比起来好多了。学习环境好，想买什么就买什么，上学来回都是车子接送，每一天就光写写作业，学习知识，其他的事根本不要太操心。是多么幸福啊。这好不公平啊，我看了这部电影，不禁为王燕的生活水平而感到不公，看了这部电影，我不仅仅要向王燕学习她坚持不懈和对做事永不放弃的精神。影片留给我们个值得思考的问题是：她那样艰苦还依然走在上学的路上，做为同龄的我们，她留给我们深思的东西是那么的多……

上学路上观后感 篇3

今天，我们观看了电影《上学路上》后，却被那剧中一幕幕感人的情节所感动。我觉得我是多么的幸福，因为我有一个温馨的家，有用血汗钱供我读书的父母，有许多关心、体贴我的老师，还有许许多多和我同甘共苦的好同学、好伙伴、好朋友。我为眼前许多事情而感到特别满足，因为上苍把我需要的所有东西都赐给了我。在影片《上学路上》中，有许许多多的人物形象，给我留下了很深的印象。

故事发生在一个贫穷的村庄。贫困使这里的孩子难以求学。主要讲了王燕家里非常穷，她还有两个弟弟，由于家里没有钱，三个人的学杂费对于她的家庭来说，已经是一笔巨大的款数。王燕交不起学费，她只好自己去挣钱，她看见母鸡窝里有十个鸡蛋，就把这些鸡蛋拿出去卖，因为鸡蛋太小，所以这些鸡蛋只能卖出一点点钱，还不够交学费。后来，她意外认识了一个小男孩，在小男孩的帮助下，有了交学费的钱。

看完这部电影，我心潮起伏。我不由想到我们现在的生活条件多么优越，是“衣来伸手，饭来张口”难道我们不满足吗?我在宽敞明亮的教室里学习，什么时候想过乡村里许许多多的小朋友，还上不起学。我们应该认真学习，不浪费一点时间，珍惜这来之不易的好机会。

上学路上观后感 篇4

我们的生活现在过得这么好，买一个悠悠球几十块钱都这么容易。哪想到农村上学的学费才二十四元八角钱，有些生活困难的学生交不起。甚至失学。这是多么大的差距啊！

我们今天下午在少年宫看了一部片子，这部片子的名字叫《上学路上》，大概内容是：快放暑假了，老师让交下学期的杂费------二十四块八角钱。一个小女孩，她叫王燕，她家里很穷，她爸爸出外打工挣钱，她妈妈就在家照顾王燕和她的两个弟弟大瓜和二瓜，她妈妈只付得起大瓜和二瓜的学杂费，不给王燕学杂费。还让王燕嫁人，王燕不嫁，还跟妈妈要杂费，妈妈说：“你去挣钱，挣到了钱就让你上。”王燕费尽了千心万苦，又卖鸡蛋又卖羊，还去水库采枸杞，经过一个暑假的努力，最后在开学典礼上把杂费交了。

我想，如果我把那些买玩具的钱积攒下来，捐给那些贫苦的孩子，把买到的书送给他们，那样也能帮助他们，但只靠我们不行，更主要的是靠全社会。特别是那些提着鸟笼拉着狗，海鲜大餐吃个够的富人，酒吧出来进网吧的富老板们，能省出一些钱，帮助那些可怜的穷苦的孩子都能上学，让农村的儿童跟我们过着一样幸福快乐的童年，和我们生活在同一片蓝天下。

上学路上观后感 篇5

在本周星期五，学校在食堂放了一场电影，这场电影的名字叫《上学路上》。

学校放暑假那天，老师告诉大家，开学的时候，每人要交二十四块八毛钱的学杂费。这二十四块八毛钱很多人都交不起，王燕的妈妈就不想让王艳读书了，但是王燕不想像好朋友三花一样早早嫁人，她很想读书，就求她的妈妈让她读书，王燕的妈妈最后就说，王燕想读就自己赚钱读。于是，仅仅十三岁的女孩王燕的故事开始了。为了能继续走在上学路上，王燕要在一个暑假里把这二十四块八毛钱挣出来。为了凑够去枸杞园的十元车费，王燕偷偷把家里的鸡蛋卖了，赚了二元五角；买了因相亲而认识的小男孩的圆珠笔，剩下八角；喜欢王燕的老师，故意以五元的高价买走了八毛的圆珠笔，使得王燕看到了希望。她又租了相亲小男孩的羊羔来养，结果被大瓜、二瓜两个弟弟捣鬼没有挣到多少钱。最后，小孩子人性中最本质的那种纯洁、天真、善良，好似无边无际黄土里的一汪清泉，使王燕打动了黑脸汉，做了一回"牵子"，做了一回无本生意，终于挣够了去枸园的十元车费。

开学那天也是三花出嫁的日子，三花一直想要一支笔留做对即将逝去的少女生活的一种纪念。王燕用挣来的钱给三花买了一支笔，赶在迎亲车接走三花前一刻，放进了三花为那支笔准备的一个空笔套。

追求梦想的路永远都是这么一波三折，但正是在这波折中一个农家女孩顽强的生命力和意志力才显得如此生动和鲜活。历经艰难，王燕终于在开学那天准时出现在学校里，摊开的小手里放着被汗水浸湿的二十四块八毛钱。那个画面真的触动了我。

上学路上观后感 篇6

我和爸爸一起看了一部电影《上学路上》。

电影看完了，可我脑海里仍然浮现这部电影里的画面：主人翁王燕因为家里穷，爸爸妈妈无法供三个孩子上学。眼看着新学期就要开学了，王燕要交给学校的学杂费还不知道在哪里呢。王燕非常想读书，可是她人小又没办法去挣钱。她想了一个办法，趁妈妈不注意的时候把家里的鸡蛋偷偷拿着在上学的路上四处叫卖。结果被妈妈发现了，挨了一顿打。王燕无奈之下就把事情的经过和自己实在想读书的想法告诉了妈妈，妈妈也就认可了王燕读书的事。王燕用卖鸡蛋的方法终于赚到了二十四块八的学杂费。

王燕真可怜，但是她没有退缩，为了要读书，没有被困难吓倒，为了实现自己的梦想，自己想尽办法去争取。我们应该向王燕学习，学习她的这种为了目标而奋斗的精神。

回头看看我们自己，有着宽敞明亮的教室，有着耐心辅导我们的敬爱的老师。开学的时候爸爸、妈妈就给我们准备了新的书包跟新的文具。我们从来不需要为了学杂费担心。可是我们上课的时候在忙着跟同学讲小话，下课回家第一时间就忙着看电视，做作业的时候就想着怎么赶紧完成任务好去玩。遇到一点点的困难就想着问老师，问父母。跟王燕比一比，我们的生活学习条件不知道好了多少倍，可我们却不懂得好好珍惜，好好努力学习，真是不应该呀。

学习王燕，有想法就该付出行动，我们是不是该行动了呢？

上学路上观后感 篇7

星期四下午，上站小学组织我们到阳泉电影院观看电影《上学路上》。剧中说的是在我国西部农村，因为人们都很贫穷，所以许多家庭认为女孩上学白上，让她们都退学了。12岁的小学生王燕，她的妈妈想让女儿退学，给她订了娃娃亲。而王燕却很愿意上学，妈妈说：“想上学自己去挣钱交学费。”于是，王燕辛辛苦苦干了一暑假，挣了学杂费24元8角钱。

我非常佩服王燕的能吃苦的精神。她卖鸡蛋，结果鸡蛋被别人踩破；卖圆珠笔，圆珠笔丢了；后来卖小羊，还是没赚多少钱。最后，王燕到很远的地方帮人家摘枸杞，摘一斤挣两毛钱，要想挣到二十四元八角，我算了一下，需要摘一百二十四斤枸杞。每颗枸杞非常小，不知道她要费多大力气才能摘够啊！

我还非常佩服王燕的自立精神。她在不能上学的情况下，没有依赖妈妈，也没有打别人要钱，而是想到通过自己的努力来挣够学费。再想想我自己，平时我对大人的依赖太多了，什么事都让爸爸妈妈替我干，比方说铺床啦端水啦，现在我感到多么羞耻啊。要是我家一下子没钱让我上学，我都不知该怎么办啊！

以后我一定要向王燕学习，自强自立，做一个生活中的强者。

上学路上观后感 篇8

对于怒江边上那些需要溜索过江的孩子来说，能够走路上学，竟然是一种莫大的幸福……

故事发生在云南的怒江，姐姐娜香和弟弟瓦娃生活在怒江附近，姐姐娜香天天要溜索过江到对岸上学，穷苦的娜香在溜索回家的时候，不小心把从深圳来支教的聂老师送给她弟弟瓦娃的鞋子掉到了滔滔江水中，她想用双手去接那来之不易的鞋子，而身体失去了平衡，鞋没接着，自己却像落叶一样无助的掉进了无情的江水之中……

我看到了这一幕，心里猛地一震，眼眶顿时充满了泪水，为了一双鞋而丢了性命，由此可见，他们是多么贫穷啊，而我们呢，天天都是“专车接送”，但他们只要有路上学就满足了，她为了一双鞋子丢了性命，我们却在家里怨天尤人，这道菜不好吃啊，那件衣服不好看，等等，更可恶的是，有些人还搞浪费，饭吃到一半就不要了，水龙头打开了却不及时关上，我们的生活条件这么好，与《走路上学》里的家庭比起来，真是“身在福中不知福”啊。不过后来的一幕让我挺开心的，因为爱心桥在怒江上建成了，他们再也不用溜索了，他们终于可以走路上学了!瓦娃第一次走路上学，他是多么想和姐姐手牵着手一起走路上学啊，可是一切已经晚了，他只能更加努力学习，完成姐姐未完的学业。

农村的小孩也有梦想，他们的目标就是上好学，做个对社会有用、有贡献的人，当然，这也需要我们的爱心和他们加倍的努力。

我们有好的学习环境，更应该好好珍惜，让我们和农村的孩子们一起努力，实现我们共同的理想吧!