亲情故事：感受爱篇一。

语言是我们区别于野兽的本质特征。在学习生活中，大家也要面临上台发言的时候，精彩的发言会引起大家的共鸣。自己的发言稿该如何动手写呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“亲情故事：感受爱篇一”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

亲情故事：感受爱

我在很小的时候，就很好奇爱到底是什么？

当我摔跤后，膝盖还留着血，回到家里，满怀伤心地等待妈妈的安慰。

可是等到的是妈妈的责备和一顿打。我那时一直不懂妈妈为什么那样狠心。

随着年龄的增长，渐渐明白妈妈是在用自己的方式在爱我。因为我从一出生，脚就带有残疾。经常会摔跤，妈妈责备我是在让我明白自己有一个不健康的身体，就更应该学会时时小心，不要受伤。

有一次，我和邻居孩子发生冲突，我的脸被抓伤了，爸爸回到家看到我的脸，好脾气的他竟然发火了，跑到邻居家教育了抓伤我的脸的那个孩子。我深深地感受到了父母对我的关爱。

现在，妈妈早已经去世了，爸爸也老了，我正在用他们爱我的方式来爱我的老爸。让我的爸爸在爱的关怀下安享晚年。

在生活中，我们经常会感受到来自各方各面对爱，但是当我们在享受别人给我们的爱的同时，我们有没有想过其实这多么难能可贵啊！

那么，我们应该为那些给我们爱的亲人，朋友什么呢？

就是在他们苦恼，困难，陷入困境时，我们伸出手去关爱他们，而不是漠不关心，视同陌路。知道吗？最伤害人的是什么？是亲人的背叛，朋友的远去！试问，再坚强的人也经不起这样的境地啊！

所以，我们应该尽自己之力，让别人感受到爱，比金钱更容易暖人心。

扩展阅读

读《爱的教育》有感500字一篇

语言最能暴露一个人，只要你说话，我就能了解你。在日常生活中离不开一些需要发言的场合，发言锻炼胆量和语言组织能力，让课堂气氛活跃，您是不是不太清楚发言稿怎么写呢？下面是小编为大家整理的“读《爱的教育》有感500字一篇”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

爱的意义——《爱的教育》读后感500字：

爱是什么？这个问题对不同的人群有着不同的答案。爱可能是几枚不起眼的硬币；爱可能是一个小小的玩具；爱可能是一句温暖的话语……这个问题没有标准的答案。爱来自哪里？这个问题有着各种各样的答案。爱，也许来自父母，也许来自朋友，也许来自弟弟妹妹……没有任何人去规定爱只能来自某一个人。

有的人或许不懂爱，因此就有一个人去写了一本书，来告诉那些不懂爱的人:爱是什么。这个人就是——意大利的亚米契斯，他用自己的作品——《爱的教育》向读者讲述了一个个关于爱的故事，通过这些故事告诉读者要做有爱心的人、勇敢的人、坚持不懈的人……

书中有这许许多多的故事，最令我难以忘怀的是《清扫烟囱的小孩》。

《清扫烟囱的小孩》主要讲了:在一个学校的对面，有一个小孩子正在哭泣。几个小女孩跑过去问他怎么了？他说，他把清扫烟囱挣来的钱弄丢了。几个小女孩听后，伸出了援助之手:把自己身上的钱和花都给了这个正在哭泣的小男孩。小男孩看到钱和花后破涕为笑。

其实在生活中，类似的事情有很多很多，那些乐于助人的人，他们不求回报，他们的无私奉献拯救了许许多多处于死亡边界的人。我要多向他们学习，帮助那些需要帮助的人，不求回报。

读了《爱的教育》我明白了:爱是无私的，是纯洁的，是实在的，让我们一起去帮助那些需要帮助的人。就像一首歌中所说的“如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”

远足感受文章范文

言贵于有物，无物，非言也。参加活动时，大家都会积极上台发言，发言稿的语言要求简洁明快。你知道发言稿怎样才能写得好吗？小编经过整理，为你编辑了远足感受文章范文，仅供参考，欢迎阅读。

“咔哧咔哧……”这是我春节期间天天看着电视吃着零食发出的声音，这个声音基本上可以从早上我起床开始一直持续到晚上上床睡觉。妈妈见我都要成“sofepotato”(沙发土豆)了，就打算进行一次郊游。我很好奇，郊游是什么?听起来挺新鲜，去瞧瞧!

出门时我兴致勃勃，我精神十足，一口吻跑了几十米，把爸妈远远甩在了后面，等他们追上来我又一口吻跑到了几十米开外，就这样逛逛停停，不知不觉我们已经离开家很远很远了，没过多久，我就坚持不下去了，便大声叫道：“什么郊游嘛，我可不是马拉松队员，不走了，回家!”

妈妈说：“谁让你跑那么快，把劲都用完了吧!郊游就是远途的徒步旅行，并不是马拉松啊!妈妈就是想你出来锻炼一下身体，呼吸一下新鲜空气，看一下锦绣的风景，假如坐车我们就失去了郊游的意义了，再说你看看咱家的小狗跑得多欢哪，你不会连小狗狗都跑不外吧?”

听妈妈这么一激，我想：我怎么会连小狗都跑不外呢，只得继承前进。走了大约两站路，我们终于看到了“世外桃源”那大大的招牌，我高兴地走近一看，心整理时凉了一大截――铁将军把着大门呢!这下子我彻底失去了耐心，气愤地扭头就往回走。妈妈一把拽住了我：“你就这么走了?我们之前的辛劳不都白费了吗?前面不远处还有一个景点呢，假如那里也关门的话，我们再回去也不迟啊，但假如我们现在就回去，也许会错过很美的风景的。”

爸爸在旁边说道：“你看看我，扛着包和你们的衣服，还要抱着你那开始耍赖的狗妹妹，都没喊累呢!”看着爸爸故做委屈的样儿，我噗哧笑了出来。妈妈搂着我的肩膀，边走边鼓励我说：“快到了!快到了!爬过这个坡，再转过一个大弯就到了。”果然没走多久，我们看到了一个装饰一新的景点，景区前人头攒动，原来前面那个景区和这个合并了，所以之前那个门才关掉了的。真是“山穷水复尽疑无路，柳暗花明又一村”，我欣喜若狂!

这里的景色真是美极了，我们一家四口玩得非常开心，还用相机留下了良多夸姣的回忆。现在想想假如我当时抛却了，那该多可惜啊!看来做任何事都要不怕吃苦有始有终才不会让自已后悔的!

感受生命作文1000字精选

在职场中，会说话可以使你处在绝对的优势中。我们经常被鼓励踊跃发言，发言不能板着面孔，而要饱含情感，你总结过撰写发言稿的模版吗？以下是由小编为你整理的《感受生命作文1000字精选》，供你参考，希望能够帮助到大家。

“看见了，我看见了！”那么多鲜艳的花，还有许多许多的萤火虫在花间飞舞。呀！天上有闪闪的繁星，地上也有飞来飞去的“小星星”，真美哦……

“蓉儿，起床了！”“嗯，哦……”蓉儿迷迷糊糊地睁开眼，当她发觉映入眼帘的仍是一片黑暗时，心情不禁沉重了几分。“唉！我总是做同一个梦，这次已经不知是第几次了。”蓉儿失望地自言自语着。两年来的黑暗生活，她已经习惯了，虽然也学会了些简单的自理，但她本来就迷糊的个性，使她增添了不少麻烦。比如说现在“咦，拖鞋呢？怎么不见了！”蓉儿伸出脚丫，轻轻地触碰地面寻找着。“吱”一声响，蓉儿感觉到门开了，或许是瞎子的听觉比较灵敏，从那沉稳的脚步声中，蓉儿已经断定是哥哥来了，在蓉儿的心目中，是没有人可以像哥哥那样走得稳，哥哥就像一座山，一座保护她，让她依靠的山。“怎么，又在找拖鞋呀。”峰捡起被蓉儿踢到床脚的鞋子，温柔地帮她穿上。蓉儿感动地说：“有个哥哥真好！”峰笑了，溺宠地揉了揉她的头发说：“你哦！快点儿吧，今天我准备带你去看画展。”“我，看画展？”蓉儿惊讶极了。“对，就是去看画展。你呀，这两年来老呆在家里，这怎么行呢？”“可是我的眼睛已……”“不，蓉儿！”峰搂住她的双肩“你的眼睛是毁了，但你还有一颗心呀。”“心？”蓉儿不解地重复着，她不知道这又和心扯了什么关系，眼睛瞎了，即使有心，但这也不可能看见画呀。而且，蓉儿害怕出去后，成为众人议论的焦点，没有谁能接受她，而自己就会像被全世界孤立了，那有多么可怕呀！峰看穿了她的心思“蓉儿，如果再让你回到两年前，你还会救那个险些丧生车轮下的小男孩吗？”“会的！”“即使这会使你双目失明？”“当然，虽然我的眼睛瞎了，但必竟换回了一条人命。活着，是多么美好呀！”“不错，活着最美好了，但并不包括你这样隔绝了世界，把心房锁闭消沉地过日子呀！你失去了双眼，但你还有我呀！用你的心，去感觉画中的真谛，感受阳光，感受生命吧！”“用心，感受阳光，感受生命？”蓉儿的思绪一片混乱……

那天，两年来的第一次，蓉儿紧握住峰牵着她的手，踏出了新生命的'第一步。她发觉，人群中溢满了欢乐的气息，并没有她想象的那样可怕。她听着峰为她细述着每一幅画的内容，感受到了作者或忧或喜，或平静或澎湃的心情。当阳光柔柔地亲抚着她肌肤的一瞬间，蓉儿惊喜地发现：她仍能看到这个世界。她的心，是雪亮的。

活着，多美好呀！

《教育从爱开端》读书笔记其二

言谈是衣着的精神部分。每个人在不同的成长阶段都会遇见要发言的时候，简要发言语言风格讲究“活”，你知道一篇发言稿需要涵盖的内容吗？以下是小编收集整理的“《教育从爱开端》读书笔记其二”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

前段时间，读了《教育从爱开始》这本书，它对于当代的中小学教师很有教育意义。细细品味书中的内容，感动之余更多的是感慨。联想到生活实际，思考着自己的日常教育教学工作，认为有许多值得借鉴学习的地方。书中一个个真实教育的小故事，娓娓道来，情真意切，令人深思，值得我们去学习体会。

“爱”一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。师生从爱开始意味着：

1、教育从爱开始;没有爱的教育是不行的;教育，仅有爱是不够的;教育，更需要爱的艺术。

2、做孩子心中的明灯，照亮他采拮知识的路途。做孩子人生的航标，指示他驶向光明的彼岸。

3、小学教育是一份爱心教育，心用在备课上，爱洒在课堂上。

4、你是我最珍贵的宝藏。让我用尽全力拨开尘土，发现你，挖掘你，让你尽情发散属于自己光彩。

5、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。这样，才能使一株带刺的蔷薇绽放出美丽的花朵。

6、情感是创造奇迹的催化剂，情感是塑造学生灵魂的润滑剂，情感是挖掘学生潜能的动力，一位好的老师要善于把握与学生之间的情感交流。

作为一名语文老师，我一直信奉着，亲其师，信其道。爱这个字，说起来容易但做起来难。我认为老师应该主动和孩子沟通，真正走进孩子们的内心世界，了解他们的一些特点，一些想法和优点。课上是传道授业解惑者，课下是陪伴关爱守护者。但凡有更多的孩子喜欢自己，他们就会更喜欢上这门课程，有意识地增强自己的学习责任心，愿意学好愿意上进，这岂不是一举两得?我会经常主动和学生谈心，课下多多关注，有时候问问学习上的情况，有时候问问生活上的小事儿。久而久之，学生感觉我们之间的距离近了，有什么问题敢和老师说了，从胆怯变成自然，每份关心都可以给予孩子无穷的力量，他们化力量为动力，当他们回馈给老师一次满意的作业，一次积极的回答，都是一种进步。每当看到这里，心里也是暖暖的，孩子们认真学习的样子还真可爱。爱，可以给予力量；爱，可以温暖心灵；爱，可以创造奇迹。

如果一名教师既热爱事业又热爱自己的学生，那便是一位合格的人民教师。苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?首先，就意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣。相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”

让教育从爱开始，让爱在教育中传递，让我们的学生感受到爱，从爱中感受到力量，帮助他们走向成功的彼岸！